“A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo.” Nelson Mandela
Nesses próximos dias todas as escolas públicas brasileiras – do Rio Grande do Sul ao Amapá- ficarão sem aulas, sendo em alguns Estados por tempo indeterminado. Isso se deve a paralisação nacional dos professores, que tem como objetivo exigir dos Municípios e Estados o respeito à lei do piso, válida desde 2008, que prevê o pagamento de 1.451 para uma jornada de 40 horas. O movimento defende também o investimento de 10% do PIB na área educacional e o fortalecimento dos planos de carreira.
ESTADOS E PREFEITURAS
Toda administração pública deve ser orientada, dentre outros, pelo princípio da legalidade. Ou seja, os estados e prefeituras devem agir conforme determina a lei. Apesar de ser um piso baixo, que não corresponde as necessidades da classe, vários Estados estão transgredindo totalmente esse princípio constitucional expresso, mesmo com tempo suficiente para organizar o orçamento, já que, como disse, a Lei do piso foi sancionada em 2008 pelo então presidente Lula. Assim sendo, a Greve é legal e justa !
Segue o nome de alguns Estados :
Bahia – R$ 1.187 / Paraná – R$ 1.233/ Santa Catarina – R$ 1.281 / Rio Grande do Sul – R$ 791/ Piauí – R$ 1.187 / Alagoas – R$ 1.187 / / Ceará – R$ 1.270/ Tocantins – R$ 1.329/ Amapá – R$ 1.085
Fonte: Secretarias Estaduais de Educação
A SOCIEDADE
Toda pessoa em sã consciência reconhece a importância de ampliar os investimentos na área educacional e fortalecer as políticas de valorização do professor, portanto, esse anseio social deve ser respeitado pelos dirigentes públicos, sob pena do Brasil ficar para trás em relação a outros países. Várias pesquisas provam que os escassos investimentos no campo educacional estão diretamente relacionados à falta de pessoas qualificadas no mercado de trabalho, aumento da violência e da desigualdade social, além da baixa competividade técnica e cientifica, fazendo com que o país importe tecnologias enquanto deveria ter condições ideais para a sua produção. Dessa forma, as reivindicações dos professores extrapolam os interesses específicos da categoria - bem justas diga-se de passagem , pois, o trabalho de um professor ( regime de trabalho 40 h) não se restringe ao espaço da sala de aula, tendo em vista que chega a corrigir numa semana, em média, mais de 480 atividades, sem falar dos planejamentos de aula e elaboração de avaliações - e apontam de forma estratégica caminhos para o próprio desenvolvimento do país.
ALUNOS
“Mas sem aulas os alunos ficarão prejudicados ? ”
Na verdade os professores fazem greve porque eles querem também melhorar a realidade da escola pública brasileira, que se encontra em estado deprimente: Salas lotadas e sem os aparelhos tecnológicos necessários para uma aula atrativa, paredes com problemas de infiltração, falta de cadeiras, etc. Os professores fazem greve em respeito aos alunos que necessitam de um ambiente mais propício para a produção do conhecimento. Dessa forma, essa greve é também de interesse dos estudantes que não suportam mais essa estrutura escolar obsoleta e ultrapassada, que leva a evasão escolar e baixo rendimento
PROFESSORES
“ Mas não é de interesse da maioria dos políticos investir na educação, pois, se assim o fizerem, a sociedade ficará mais crítica e isso é perigoso para os interesses deles”
Se esse pensamento estiver correto, caríssimos colegas, lutem por melhores condições de trabalho e salário, mas em sala de aula deem o seu melhor, desenvolvam aulas ricas, dinâmicas e contextualizadas, busquem se capacitar constantemente, dessa forma, vocês formarão seres críticos e pensantes, que certamente saberão eleger representantes que realmente se preocupam com o desenvolvimento sócio-educacional da nossa nação.
Portanto, as reivindicações dos professores são legítimas e refletem o desejo da sociedade.
“ Se eu não fosse imperador, desejaria ser professor. Não conheço missão maior e mais nobre que a dirigir as inteligências jovens e preparar os homens do futuro” D. Pedro II
Tássio Revelal ( Professor de História da Rede Pública e Particular)
